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针对中小学科学教育中普遍存在的课程体系尚待完善、专业师资薄弱、评价机制缺失以及家校社联动松散等瓶颈问题，威海市环翠区科创教育联盟项目组经过深入研讨和多方论证，确立了“课程、社团、活动”三擎联动与“政府、教育、社会、家庭"多元协同的研究思路，组建了跨学段、跨领域的专业团队，分阶段系统推进，最终形成“教、学、研”良性循环，打造出可复制推广的区域实践范例。（剩余4780字）
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三擎联动、多元协同的科学教育加法实践
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