“热对流”教具创新与教学实践

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在《热在水中的传递》教学中，为进一步提高实验现象的直观性，强化学生对“热对流"概念建构，我利用文献研究法，从流体的流速、相变、物理性质、运动空间几何学提取出二维平面对层流与湍流的影响，设计新的教具，将教学难点转化为相应的实验功能模块。教具让复杂的现象得以简化、直观化，便于定量分析不同层面的温度数据，帮助学生建构热在水中的传递模型。（剩余3942字）

试读结束

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