引入生活情境教学《观察微生物》

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五年级《观察微生物》一课，聚焦食物发霉、发酵等现象寻因，展现微观世界和生命科学的奇妙。大部分微生物无法用肉眼进行观察，如何让学生深入观察、探究、思考，与微生物进行深度“对话"？为解决这一问题，教师可以将种蘑菇、做酸奶、酿甜酒等现实生活情境引入教学，以源于生活、回归生活的学习路径，将对微生物的探究置于学生熟悉的真实生活情境中，设置一系列有序、有趣的实践活动，将原本深奥、枯燥、抽象的微生物学习，变成了灵动、有趣、奇妙的微生物探秘之旅。（剩余3669字）

试读结束

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