基于教材开发STEAM项目学习

——以“我是桥梁建造师”为例

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科学课程标准提出，要充分利用学校、家庭、社区的各种资源，创设良好的学习情境，设计适宜的探究问题；倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程。充分挖掘教材内容，结合本土资源，为学生创设真实的学习情境，设计并实施一系列具有实践性和创新性的STEAM项目学习活动，可以有效培养他们的实践能力和创新精神。（剩余5660字）

试读结束

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