基于科学史论证的教学实践

——以“地球的运动”单元为例

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科学史研究不仅揭示了科学知识的动态发展过程，而且强调了科学理论的相对性和发展性。通过学习科学史，学生能够把握科学知识的历史脉络，提升批判思维能力，认识科学本质观。论证往往通过逻辑推理和实验验证来支持或反驳某个观点或结论，是科学课程标准强调的基本能力之一。将科学史与论证相结合，能让学生了解科学知识的历史发展过程，从而深入理解科学知识的本质和内涵。（剩余4491字）

试读结束

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