基于教材拓展内容设计项目学习

——以“我的滴灌装置”为例

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基于教材拓展内容设计项目学习有利于学生整合课内外知识，提高实践能力和创新能力。现以五年级“我的滴灌装置”项目学习为例，从精选项目内容、确定项目目标和开展项目实践三个方面梳理基于科学教材拓展内容的项目学习的策略与路径。

一、敲定锚点，精选项目内容

教师基于教材拓展内容开展项目研究，不仅能融合学科教学，还对教材内容起到深化和拓展的作用，从而培养学生解决问题、合作创新等能力。（剩余3388字）

试读结束

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