STEAM理念下科学建模的理据、路径与策略

——一 以“宇宙”单元教学为例

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STEAM教育倡导以跨学科的方式指导教学，使学生以更广阔的视野了解各种知识和技能是如何与真实世界相互联系的，旨在培养他们的综合能力。科学建模也关注学生的思维，强调以经验事实为基础，对客观事物进行抽象和概括，进而建构模型，可以运用模型分析数据、解释现象，描述系统的结构、关系及变化过程，是认识真实世界的过程。（剩余4439字）

试读结束

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