跨学科学习课程设计及反思系列（1）：观察并画出蚂蚁

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作为科学课程标准的制定者之一，我也参与了课程标准解读的撰写，同时还有意识地进入各地中小学，为学生讲授科学课或相关的探究实践课，并和很多观摩的教师交流讨论。为了更好地让教师理解如何开展科学学习、如何开展跨学科活动、如何重视思维和方法，后续将撰写“跨学科学习课程设计及反思”系列文章，介绍我近年来在不同学校、不同年级教学的具体课，以及相关的思考。（剩余3545字）

试读结束

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