基于模型建构思维进阶发展的教学实践

——以《风的成因》一课为例

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模型建构作为一种重要的科学思维方法，对于提升学生的科学素养和问题解决能力具有显著作用。课程标准明确指出，科学教育应当培养学生的探究能力、模型建构能力以及利用科学知识解决实际问题的能力。模型建构连接了科学理论与现实世界，它可以使抽象事物具象化、复杂现象简单化，并为科学现象的预测和解释提供依据，促进学生对科学知识、科学探究与科学本质的理解。（剩余4756字）

试读结束

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