例谈指向“系统与模型”的单元教学设计

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“系统与模型”是科学课程标准中提出的四个跨学科概念之一，在教学中指向“系统与模型”，不断引导学生积累其下位的实例，有助于帮助他们从整体角度认识事物的组成，并且随着学习的深入，学生意识到复杂的系统可以用相对简单的模型来表示。长此以往，学生在自主解决问题时就会有意识地尝试通过建立模型来描述、解释所研究的系统，从而发展模型建构思维，强化用模型搜集并分析证据后得出结论的探究实践能力，形成严谨的科学态度。（剩余4302字）

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