基于课程标准新理念用好旧教材

——以《浮力》一课为例

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2022年秋季开始，全国各地都执行了新的课程方案和课程标准。2024年秋季开始，与课程标准相匹配的小学科学教材从低年级往高年级逐步推开，过渡期内如何用好旧教材让课程标准的新理念在课堂上落地生根？现以《浮力》一课为例，分析从调整教学素材、优化教学目标、改变教学流程、重视课堂评价等方面进行优化。

一、调整教学素材：让教学内容和学段要求吻合

课程标准在教学内容上进行了精简与整合：核心概念减少到13个，学习内容减少到54个，这种精简与整合使课程内容更加聚焦和精炼，有助于学生在有限的学习时间内掌握更为基础和核心的科学概念，形成科学观念。（剩余2701字）