科学家潜质的青少年或更要包容

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中国科学院国家天文台研究员

义务教育科学课程标准修订组成员

全国十大科学传播人物

在中小学进行科普报告的互动环节，每次都有一些学生让我印象深刻。

有一次，我在云南昆明的一所小学做科普报告，发现有一位男孩特别活跃，每当我提出问题，他都把小手举得很高，报告会后还追着我问个不停。但他没有坐在台下的座位上，而是被安排“守”在门口旁听。（剩余1192字）

试读结束

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