数形结合提升思维品质

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六年级是培养学生思维能力的关键阶段，教师应有意识地在教学中渗透数形结合思想，引导学生更好地把握数学问题的本质，提高思维品质。

数形结合理解算理。教学分数乘法时，教师可以先展示本节课相关的图形和算式，让学生思考图形与运算之间的关系，然后呈现“求一个数的几分之几是多少”的问题情境，引入 三个算式，最后引导学生画出对应的图形（如图1）。（剩余1124字）

试读结束

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