初中数学“A形”相似专题复习核心策略

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组织典型的复习内容是专题复习取得良好成效的基础和前提。专题复习不可能面面俱到，教师应基于课程标准和教材中的核心内容整体规划复习内容，由面到线、由线到点地确定内容主题。教师要注意所选素材的代表性和研究价值，不能孤立地选择高频考题，因为专题复习素材应适用于数学通性通法的研究和提炼，具有较强的延展性和探究性。（剩余3997字）

试读结束

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