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本文，从内容与主题、情境与任务、活动与评价等方面阐述如何基于学习任务群开展单元整体教学。
一、解析内容与提炼主题
第七单元以“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒"为人文主题，编排《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，语文要素是体会静态描写与动态描写的表达效果，习作要求是“搜集资料，介绍一个地方”，写作任务是写一处中国的世界文化遗产。（剩余1385字）
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基于学习任务群的单元整体教学探究
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