核心素养导向下的人本历史教学探究

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“人本历史”课堂以素养为导向，将以人为本、以人育人的理念贯穿教学始终。教学时，教师以唯物史观为指引，采用多元教学法，引导学生循着历史记述者的脚步，通过史料实证与历史解释，与历史亲历者展开灵魂对话，深度探究历史，全方位提升核心素养。相关研究成果在湖北省基础教育首届“湖北好教研”成果展评活动中获得二等奖。（剩余2762字）

试读结束

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