巧用多重活动 赋能班级管理

——积极情绪视角下小规模学校的班级管理策略

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积极情绪是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向。积极情绪包括快乐、满意、兴趣、自豪、感激和爱等。它可以促进身心健康和社交关系，帮助人们更好地适应生活中的压力和挑战。小学阶段是促进学生思维发展和人格健全的关键阶段，在班级管理中，教师可以调动学生的积极情绪，促进学生健康发展。

分享个人理想，找准实现路径。（剩余1135字）

试读结束

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