建构“耕读”教育体系 促进学生全面发展

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传统文化中的“耕读”强调谋生和修身。“耕”可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；“读”可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。这是中国古代社会的个人理想追求、家庭伦理愿景。进入新时代，“耕读”被赋予新的内涵。如何在基础教育中弘扬既有传统色彩又有时代特征的“耕读文化”？襄阳市襄城区新集中学（以下简称“新集中学”）探索、开发并实施的“耕读”教育课程是一条有效途径。（剩余2413字）

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