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《用百分数解决问题》是人教版数学六年级上册第六单元《百分数（一）》例5的内容，旨在让学生用百分数解决“两次增减变化”问题，培养学生的探究意识，提高学生解决问题的能力。
一、数形结合，夯实审题基础
提取题目中的有效信息、明晰数据所表达的意思，才能看到问题背后的数学本质。教师可以引导学生用图示表征题意的过程，促进学生理解问题。（剩余2852字）
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