以“画”为舟，激活数学思维
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数学是研究数量关系和空间形式的科学。抽象性是数学学科的基本特征之一。小学生尤其是低年级的学生识字量比较少，理解能力弱，他们以具体形象思维为主，抽象思维未发展完善。这些因素都影响着学生对数学问题的有效解决。为了更好地增强小学生学习数学的兴趣，帮助小学生直观明了地分析、解决以文字形式呈现的复杂问题，襄阳市松鹤路小学教育集团数学课题组开展了“通过画图策略培养小学生解决问题能力的实践研究”，指导学生借助图示表征纷繁的数量关系，让数量基于图形“显山露水”，将许多抽象的数学概念和数量关系直观化、具体化。（剩余839字）