充分挖掘教材多模态资源培养“看”的技能和思维品质

——以外研版普通高中英语（修订版）必修教材为例

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【摘要】本文以外研版普通高中英语（修订版）必修教材为例，论述教师可通过挖掘教材多模态资源，培养学生“看”的技能和思维品质：借助插图培养“看”的技能，如利用插图培养学生的观察能力、利用图示或符号培养学生的预测能力；借助图表提升思维品质，如借助图表培养学生的对比分析能力、利用思维导图培养学生建构与归纳的能力、借助图文实现语言知识与思维能力的迁移、借助插图锻炼学生的批判性思维和创新思维。（剩余8005字）

试读结束

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