人工智能背景下汽修专业教学改革实践

——以新能源汽车运用与维修专业为例

【摘要】本文分析人工智能背景下新能源汽车运用与维修专业教学的新特征，论述利用人工智能技术改革新能源汽车运用与维修专业教学方式的意义，提出在人工智能时代新能源汽车专业教学改革的实践措施：以人为本，营造课程中的“信息生态圈”环境；服务产业，强化教学中的“现代职业人”培养；创新手段，打造课程中的“智慧化教育”路径；动态调整，构建课堂中的“交互式学习”模式。（剩余8289字）

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