中职文化艺术类专业建设反哺公共艺术课程改革的措施
——以广西物资学校为例
【摘要】本文以中职学校文化艺术类专业为例，分析文化艺术专业课程和公共艺术课程存在的问题，提出通过文化艺术类专业建设反哺公共艺术课程改革的实践措施：创新理念，科学制订教学目标；加强培训，搭建平台；丰富教学资源，强化课外实践。
【关键词】中职学校 文化艺术类专业 公共艺术课程 改革措施
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）35-0112-04
早在十九世纪七十年代，德国科学家赫尔曼·哈肯（Harmann Haken）就对“协同”一词提出了新的论述，认为“协同”可以表示为“1+1>2”。（剩余5478字）