提高县域薄弱高中数学教学质量的七种途径

——以天峨县高级中学为例

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【摘要】本文结合县域薄弱高中学校学生学习数学存在的困难，提出提高县域薄弱高中数学教学质量的七种途径：使学生明确学习目的提高学习兴趣、及时帮助学生查漏补缺打牢基础、加强数学语言教学以降低数学学习难度、教会学生数学阅读方法、指导学生高效问问题、加强学生的数学运算能力以及培养学生学习数学的好习惯。

【关键词】县域薄弱高中 高中数学 教学质量

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）17-0113-03

随着高中阶段教育的普及，各高中学校都在扩大招生规模，很多学生有机会进入教学设施和师资比较好的市一级高中就读，这在一定程度上降低了部分县域高中的生源质量。（剩余4975字）