新高考背景下高中数学分层走班教学的实践与思考

——以“函数的单调性与导数”教学为例

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【摘要】本文基于新高考改革背景的分析，论述普通高中学校实施分层走班教学改革的必要性，以南宁市第八中学为例分析合理进行学生分层的方法，同时以“函数的单调性与导数”教学为例，提出高中数学学科分层设计教学内容、教学问题、课后作业、教学评价等方面的策略和实施方法。

【关键词】新高考 分层走班教学 高中数学 教学改革

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）17-0004-05

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出，高中数学教育应以发展学生适应社会生活的能力、提高学生应对未来发展挑战的能力、拓展学生的未来发展空间为目标。（剩余6523字）