以名师工作室建设带动“双师型”师资队伍培养的实践

——以南宁市第一职业技术学校为例

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【摘要】本文基于名师工作室建设带动“双师型”师资队伍培养的实践，分析中职学校专业群“双师型”教师培养的困境，提出具体的“双师型”教师培养途径：构建“多位一体”建设平台，制订“双师型”教师认定标准，建设“工作室制”教师专业技能培养模式，完善“双师型”教师培养的激励机制等，为探索专业群“双师型”教师培养模式提供有益借鉴。（剩余6546字）

试读结束

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