“工作室+项目”动态教学模式研究

——以广西钦州农业学校美术综合实践课为例

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【摘要】本文基于部分美术课堂教学存在教学内容单调、缺乏趣味性，教学方式单一、缺乏创意性，忽视学生动手能力与探索能力的培养等问题，提出将“工作室+项目”动态教学模式引入课堂，通过“私人定制”美术课程、丰富美术课堂形式、巧妙设计美术作业等途径，不断提高学生的动手操作能力、专业实践能力与团队协作能力，从而使美术课堂充满活力、富有特色。（剩余7748字）

试读结束

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