基于学习通平台的妇产科护理混合式教学设计与实施

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【摘要】本文论述基于学习通平台进行妇产科护理课程线上线下混合式教学的策略，通过开展混合式教学设计前端分析，提出课程理念与目标、线上课程资源建设等课程整体思路，形成“三阶段八步骤进阶式”的教学模式，并以“产后出血患者的护理”教学为例，分析线上线下混合式教学的实施过程，对教学实施与评价、教学效果与反思等方面进行探讨，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习体验，有利于培养具有创新思维能力的实用型护理人才。（剩余7254字）

试读结束

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