专题式教学在中职语文课程思政的应用

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上【摘要】本文基于中职教育课程思政的大背景，以“中国文学作品专题选读”的专题教学为例，具体论述专题式教学理念指导下中职语文课程思政的设计思路，提出“三线齐驱”强化学生人格培养、“向上向善”聚焦课程思政、“学思践悟”促进深度学习的实现、“虚实相生”攻克教学重难点、“三阶多元”构建动态评价机制等教学实施策略，并对专题教学实施效果进行总结。（剩余7169字）

试读结束

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