基于校企双主体的中职学校“四维六步”实践课程教学模式的研究

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【摘要】本文基于广西第一工业学校模具制造技术专业的调查，分析现阶段中职学校模具制造技术专业实践教学存在的问题，论述该校构建基于校企双主体“四维六步”实践教学模式的具体路径，并以冲压模具制作一体化实训课程教学为例，提出“四维六步”实践教学模式的应用策略。

【关键词】校企双主体 中职学校 四维六步 实践教学模式

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）23-0117-05

近年来，职业学校毕业生的整体素质与企业技能型人才需求的供需矛盾呈越来越突出的趋势，这引起了政府、企业、职业学校的高度重视。（剩余4511字）