构建中职语文“五位一体”有效教学模式的研究

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【摘要】本文分析中职语文教学存在学生学习自主性不足、教师整体素质偏低、教学评价体系落后等问题，提出构建中职语文“五位一体”有效教学模式，具体包括中职语文“一课一研”备课模式、“一课三分”学习模式、“一生三本”评优模式、“一期五段”评价模式、“谈判式”管理模式等，旨在提高中职语文教学质量。

【关键词】中职语文 研班制 五位一体 教学模式

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）23-0102-04

《中等职业教育语文课程标准（2020年版）》指出，中职语文在培养学生共同能力和基本素质的同时，还需强化学生职业能力核心素养的培育，以满足学生未来职业发展需求。（剩余5435字）