核心素养导向下 比较阅读法在高中语文教学中的应用

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【摘要】本文基于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点、情感、材料组织与使用等方面的异同，尝试提出需要深入探究的问题”等关于阅读教学目标的论述，具体阐述核心素养导向下比较阅读法在高中语文教学中的应用，指出比较阅读法在发展学生语文学科核心素养中的作用，提出强化文本的多维辨析、精心设计比较阅读方式、善于运用对话机制、注重教学效果评价等比较阅读教学策略。（剩余6560字）

试读结束

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