三阶六步:小学语文高年级习作教学方法探究

——以小学语文五年级下册第四单元“他____了”习作教学为例

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中图分类号:G62 文献标识码:A文章编号:0450-9889(2025)34-0106-05

《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称《2022年版语文课标》)在课程目标学段要求的“表达与交流”板块以第一学段“写话”、第二和第三学段“习作”、第四学段“写作”彰显义务教育阶段作文教学的连续性和渐进性。(剩余8087字)

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