小学中年级作文教学思维可视化策略的应用

——以小学语文三年级下册第一单元习作教学为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）34-0070-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“发展学生的思维能力，提升学生的语言表达水平”的要求[]。小学中年级是作文教学的关键时期，学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。这一阶段的认知特点决定了他们往往需要借助具体、直观的工具来梳理写作思路。（剩余5357字）

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