小学美术与语文跨学科教学任务链的构建与实施

——以人教版美术五年级上册《诗情画意》教学为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）25-0125-04

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出要“突出课程综合”，“重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能”。在这一要求下，传统的以知识传授为核心、学科边界分明的教学模式，难以满足学生综合素养、创新能力和实际应用能力的培养需求。（剩余5493字）

试读结束

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