推进农村初中物理教学数字资源规模化应用的策略

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）25-0093-04

随着“互联网 + 教育”的深入实施和教育数字化战略行动的持续推进，各类优质数字资源不断涌现，推动农村学校开始从资源建设向资源的有效应用转变，并日益成为推动城乡教育优质均衡发展的重要支撑。然而，当前农村初中物理教学仍然存在师资力量薄弱、实验资源匮乏和教学方法较为单一等问题，制约了教学质量的提升和学生科学素养的培养。（剩余6081字）

试读结束

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