基于生成式人工智能技术的小学语文跨学科主题教学探究

——以“诗词鉴赏”教学为例

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中图分类号:G63 文献标识码:A文章编号:0450-9889(2025)25-0056-03

《义务教育课程方案(2022年版)》要求“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”“强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”,强调在真实情境中培养学生运用跨学科知识解决问题的能力。(剩余5474字)

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