小学阶段“原生态阅读”四步教学法初探

——以小学语文四年级下册《猫》的教学为例

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摘 要：“原生态阅读”四步教学法和《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导的“关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达”理念相符。本研究基于小学语文“原生态阅读”四步教学法的研究背景，介绍实施“原生态阅读”四步教学法的要点及步骤，包括：课前预习，初始感知；自主阅读，深入文本；课堂交流，提升感悟；课后拓展，对比阅读。（剩余5643字）

试读结束

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