区域视角下学校教师研修共同体建设：从“听课评课”到“观课议课”的递嬗
摘 要：在进一步深化课程改革的时代背景下，学校教师研修共同体建设成为教师研修方式转变的必然趋势；加强区域内学校教师研修共同体建设是新时代加强高素质专业化教师队伍建设、提高基础教育教研工作水平的重要举措。教师研修从“听课评课”到“观课议课”的理念递嬗和行为改变，是教师专业发展水平不断提升的现实要求。区域视角下学校教师研修共同体建设可以有以下三种范式：一是提倡区域内分层合作的学校教师研修共同体建设范式，二是依托学校优质学科基地的学校教师研修共同体建设范式，三是依托优质项目的学校教师研修共同体建设范式。（剩余10156字）