运用数字资源实现快乐体育的实践

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作者简介：张植英，1974年生，广西南宁人，本科，一级教师，主要研究方向为小学体育教学、小学教育管理。

摘 要：当前，小学体育教学存在学生参与度不够和学习兴趣不高的问题，而利用好数字资源能够有效解决这些问题。为此，小学体育教师应充分利用数字资源直观展示体育技巧，善于运用数字资源提升课堂互动性，巧妙运用数字化评价工具为学生定制个性化训练计划，同时充分利用网络平台培养学生的自主学习能力和协作、交流能力。（剩余4993字）

试读结束

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