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作者简介：张家伶，1976年生，广西南宁人，研究生学历，研究方向为中小学德育。
摘 要：面对学校劳动教育课程体系不健全、师资配备不足、评价体系不完善、资源开发不丰富等问题，J校立足学生劳动素养培养、加大教师培训力度、丰富课程内容、注重过程性评价等方面推进劳动教育课程的实施，从而构建科学系统的劳动教育课程体系，深化劳动教育的实践研究，实现劳动育人的目标。（剩余6530字）
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小学劳动教育课程的实施现状与发展建议
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