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作者简介：黄慧文，1970年生，广西百色人，本科，高级教师，研究方向为学前教育；陈沁湉，1987年生，广西横州人，本科，一级教师，研究方向为学前教育；赵建霞，1985年生，湖北孝感人，硕士研究生，副教授，研究方向为学前教育教学理论与实践。
摘 要：园本教研是促进幼儿教师专业成长的重要途径，也是提高幼儿园保育教育质量的有效机制。（剩余4851字）
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“诊研训行”园本教研的实践探索
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