高职劳动教育评价实践研究

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引言

劳动教育是我国教育体系的重要组成部分。随着中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的发布，高职院校劳动教育的深入开展有了明确指引。高职教育以培养技术技能人才为目标，其劳动教育需突出职业性、实践性和综合性。然而，当前高职劳动教育评价仍较薄弱，存在“重形式轻实效”、指标模糊、方法单一等问题，制约了育人成效。（剩余4896字）

试读结束

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