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引言
《中国教育现代化2035》明确提出，“更加注重全面发展。大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合，全面提升学生意志品质、思维能力、创新精神等综合素质，提高身心健康发展水平，培育担当民族复兴大任的时代新人”。以政策逻辑来看，从“五育并举”到“五育融合”是贯彻落实新时代教育方针和相关重大政策的需要，也是未来教育变革与发展的基本趋势。（剩余5255字）
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“五育融合”视域下高职院校发展型资助育人路径探析
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