PCK视域下思政师范生实习前后“学生知识”的差异比较与提升策略

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引言

在教育改革不断深化的背景下，思政教育的重要性日益凸显。思政师范生是未来思政教育的核心力量，他们的专业素养直接决定思政教育的质量。“学生知识”的理解与掌握，对提升思政教育水平至关重要。实习在思政师范生成长过程中意义重大，其深刻影响着“学生知识”的发展。本文基于PCK视域，对比思政师范生实习前后“学生知识”的差异情况，分析现存问题，提出针对性的提升策略，旨在推动思政教育的发展。（剩余5385字）

试读结束

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