人工智能游戏化教学融入保育活动中的策略探析

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引言

目前幼儿保育正面临着标准化流程和个体发展需求相分离的问题。传统保育中机械化的洗手、进餐等指令易引发幼儿抵触，而《3一6岁儿童学习与发展指南》强调“重视游戏的独特价值”，要求通过具身参与实现习惯内化。神经科学研究证实，游戏情境可以激活多巴胺分泌并增强行为记忆中的快乐感受。近年来，人工智能技术的快速发展为游戏化保育提供了新的可能性。（剩余4840字）

试读结束

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