公共关系视角下课程思政融入课堂教学全过程的方法路径探索与实践

——以长垣烹饪职业技术学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

引言

在新时代背景下，教育部明确提出“课程思政”应贯穿教育教学全过程，成为落实立德树人根本任务的重要抓手[。高职院校作为技术技能人才培养的主阵地，肩负着为社会输送高素质技术技能人才的重要使命。自2017年起，国家对课程思政建设给予了高度重视，相继颁布了一系列政策文件。然而，当前高职院校在课程思政的实施过程中，仍存在思政元素挖掘浅层化、教学方法单一化、评价体系片面化等问题。（剩余5163字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人