公共协同视角下高校美育多元主体参与路径优化

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引言

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。公共协同视角下，高校美育需突破传统教学模式的限制，加强各相关主体的深度融合，在各方优势互补之上实现美育目标。美育对创新思维激发、审美素养培育等方面具有显著作用，然而，大部分高校美育问题已获得一定程度的解决，但仍存在诸多问题，尤其是在多元主体参与方面面临巨大挑战。（剩余5151字）

试读结束

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