基于生涯适应力的大学生生涯教育与就业指导课程体系建构研究

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引言

大学生就业问题备受关注，传统职业生涯教育课程强调个体与职业的静态匹配，难以满足新时代大学生的多样化需求[1]。生涯适应力理论强调个体在职业环境中的主动调整，以实现动态适应[。研究表明，生涯适应力高的大学生在生涯决策和职业探索中展现出更强的主动性和心理韧性，更能适应职业转型和就业压力[3]。然而，当前高校生涯教育课程仍存在诸多问题，如过度强调就业导向、内容零散、实践环节薄弱及评价体系缺乏有效衡量的机制[4]。（剩余4119字）

试读结束

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