成果导向理念在高职人才培养校本化实践中的思考与探索

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摘要：本文从成果导向理念在高职人才培养实施的政策依据和应用机理出发，探讨了成果导向理论的本土化实践的思路、工具和实施路径。通过绘制产教对接谱系，开发能力素养集，构建项目化课程，开展螺旋评价等环节的设计，使人才培养目标、课程体系、评价指标之间的逻辑矩阵符合成果导向理念，为高职人才培养模式改革提供了切实可行的路径，改变了高职课堂生态，提高人才培养质量。（剩余4369字）

试读结束

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